Technika
Jak věda a chytré hodinky mění sport | Ing. Jakub Novotný, Ph.D.
Forma: přednáška
Cíl: Vysvětlit principy fungování senzorů v moderních nositelných zařízeních a ukázat, jak tyto technologie digitalizují lidský pohyb. Cílem je naučit studenty kriticky nahlížet na sbíraná data, pochopit jejich reálné přínosy pro tělesnou regeneraci a zároveň si uvědomit limity těchto přístrojů, aby se z uživatelů nestali „otroci hodinek“.
Obsah:
- vědecký přístup k pohybu: od experimentů s volným pádem k digitálnímu záznamu sportovní aktivity,
- hardware chytrých hodinek: jak přesně funguje akcelerometr, GPS a optický snímač tepu (PPG) vs. hrudní pás (EKG),
- analýza trajektorie, rychlosti a výpočet tepových zón pro efektivní trénink,
- fáze spánku (lehký, hluboký, REM) a jejich klíčový význam pro fyzickou i mentální regeneraci,
- variabilita srdečního tepu (HRV) jako okno do nervového systému,
- správná interpretace dat: limity senzorů a proč je důležitější poslouchat vlastní tělo než displej.
Časová dotace: 60 minut
Zázemí a pomůcky: bez požadavků na typ učebny; počítač, projektor pro prezentaci
Od strukturovaného programování k objektově-orientovanému programování | Ing. Marek Musil
Forma: přednáška
Cíl: Cílem přednášky je zprostředkovat a seznámit s principy objektově orientovaného programování. U posluchače se předpokládá základní znalost strukturovaného stylu programování, posluchač se naučí objektově-orientovaným principům programování v návaznosti na znalosti strukturovaných principů programování.
Obsah: Objektově-orientovaný styl programování (objektově-orientované programování), principy, přínosy, porovnání se strukturovaných stylem programování, uplatnění objektově-orientovaného stylu při vývoji aplikací, praktické příklady a ukázky.
Časová dotace: 60 minut
Specifika: vhodné pro žáky se znalostmi strukturovaného programování ze středoškolské výuky
Zázemí a pomůcky: bez požadavků na typ učebny; počítač a projektor pro prezentaci
Počítačové 3D modelování a tvorba virtuálních prototypů | Ing. Bc. Karel Dvořák, Ph.D.
Forma: přednáška s interaktivními prvky
Cíl: Seznámení posluchačů s aktuálními trendy tvorby virtuálních prototypů ve formě 3D modelů a 3D dokumentace.
Obsah:
- základní principy tvorby 3D modelů,
- principy tvorby 3D sestav virtuálních prototypů,
- postupy, prováděné na 3D modelech, výkresy, simulace, příprava výrobních technologií,
- předávání informací, obsažených ve virtuálních prototypech,
- přehled a dostupnost počítačových 3D nástrojů.
Časová dotace: 90 minut (2x 45 minut, příp. 1,5 hodiny)
Zázemí a pomůcky: bez požadavků na typ učebny; počítač a projektor pro prezentaci
Proměny digitalizace: Od historických objevů po 3D skenování a chytré technologie |
Ing. Jakub Novotný, Ph.D.
Forma: přednáška
Cíl: Představit fenomén digitalizace v širším historickém a vědeckém kontextu. Ukázat, že digitalizace není jen současný trend, ale proces, jehož kořeny sahají až k prvním fyzikálním experimentům Galilea Galileiho. Posluchači pochopí, že podstatou digitalizace je matematizace povahy světa, a zjistí, jak v praxi fungují moderní technologie pro digitalizaci 3D objektů a lidského pohybu.
Obsah:
- co je to vlastně digitalizace (převod z analogové podoby na data),
- vědecký základ – matematika jako jazyk vědy a historický kontext,
- cenový systém jako spontánní informační systém,
- moderní metody 3D digitalizace v praxi: fotogrammetrie, LiDAR, rentgenová výpočetní tomografie,
- uplatnění digitalizace ve výzkumu,
- digitalizace v každodenním životě.
Časová dotace: 60 minut
Zázemí a pomůcky: bez požadavků na typ učebny; počítač, projektor pro prezentaci
Úvod do teorie her aneb Jak optimálně na kámen-nůžky-papír | doc. Ing. Libor Pekař, Ph.D.
Forma: přednáška
Cíl: Stručně seznámit studenty se základními principy nejjednoduššího typu hry (hra dvou hráčů s nulovým součtem), tj. její reprezentací, optimální strategií (Nashovou rovnováhou) a výpočetním principem jejího nalezení, na atraktivním příkladu známé hry "kámen-nůžky-papír".
Obsah:
- rozhodovací situace (konflikt) vs. teorie her,
- typy (rozdělení) her a hráčů,
- konečná hra s nulovým součtem pro 2 hráče a její reprezentace,
- „jednoznačné“ optimální řešení vs. „nejednoznačné“ optimální řešení,
- simplexová tabulka – optimální řešení hry kámen-nůžky-papír,
- použitá a doporučená literatura.
Časová dotace: 45–60 minut
Maximální počet účastníků: 24 osob
Zázemí a pomůcky: bez požadavků na typ učebny; počítač a projektor pro prezentaci, whiteboard, tužka a papír pro účastníky
Využití dronů a nová pravidla regulující provoz dronů | PaedDr. František Smrčka, Ph.D.
Cíl: Vysvětlit studentům využití dronů na Vysoké škole polytechnické Jihlava, seznámit s pravidly pro provoz dronů, včetně případů porušení letecké kázně.
Obsah: Využití dronů na Vysoké škole polytechnické Jihlava, nové předpisy pro provoz dronů, kde létat s dronem.
Časová dotace: 45–60 minut
Zázemí a pomůcky: bez požadavků na typ učebny; počítač a projektor pro prezentaci
Kontakt
Bc. Martina Duničková
Oddělení marketingu, propagace a edičních služeb VŠPJ
Tolstého 16, 586 01 Jihlava
tel.: 567 141 155, e-mail: martina.dunickova@vspj.cz
tel: +420 567 141 111
fax: +420 567 300 727
e-mail: vspj@vspj.cz
IČ: 71226401
DIČ: CZ71226401
ID datové schránky: w9ej9jg studijní oddělení
Telefon: +420 567 141 181
E-mail: studijni@vspj.cz kontaktní místo kanceláře rektora
Monika Jonášová
E-mail: monika.jonasova@vspj.cz
